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百花齐放 百家争鸣|力迈九华高中教师演讲比赛

2020-09 08

百花齐放 百家争鸣|力迈九华高中教师演讲比赛(图1)

一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。教育是人类最重要的使命之一。通过培养现在的学生,我们可以影响未来的世界。

百花齐放 百家争鸣|力迈九华高中教师演讲比赛(图2)

力迈九华高中作为一所“以人为本”的国际学校,我们坚信,中西方教学理念的交流融合,将有助于教师的创新与成长、持续提升教学质量、打造更具特色的国际课程。

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作为力迈九华高中的教师,老师们不仅时刻关心着学生的学习、情感和心理健康,同时也注重自身的创新与提升。

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新学期开始,力迈九华高中全体教师团队就“What is a good teacher”进行了演讲比赛,老师们积极参加,抒发己见。各学科组经过首轮展示及演讲,有七位老师脱颖而出。9月4日下午,老师们进行了第二轮演讲评比。各位教职员工投票选举,冠亚季军将在这七位老师中产生,想想都有点小紧张呢!

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那么,这些优秀的老师们心里是如何定义“好老师”的呢?让我们一起来看看吧!

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图|饶萍校长观看教师们演讲

一、文科艺术组

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图|Will Wang老师

力迈高中九华校区国学老师

正如王阳明先生所说:“知是行之始,行是知之成”。在教师生涯中,每个阶段的自己都有不同的地方需要成长,性格心形也有不同的弱点,那么在“如何成为一名好老师”这个问题上,就需要有不同的方式去面对。“知行合一”,循序渐进或许才是最重要的。

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作为一名好老师,我认为应该具备丰富的知识储备、优秀的教学能力、责任心、爱心、同事的交流、教学行为的规范、持续的学习、宽容的心态、个人的魅力、道德品质等这些基本的教学品质外,还应该要在自己的内心中,添加一些“理想主义”,要对自己、对学生、对未来都怀有希望,如此这般,才有坚持和前进的动力。

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图|Brett Walker老师

力迈高中九华校区音乐老师

关于好老师大家有很多不同的看法,我想给大家说说我的原则:

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①通过游戏、创作等来让学生学习。这在不同的科目有不同的运用,比如科学课利用实验的方式;戏剧课利用创作的方式。

②把知道的传达给学生,让学生知道老师是博学多才。比如利用生物学的知识指导学生如何唱歌,利用分析学的知识让学生分析剧本。

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③适应体育教育,来促进音乐家的长寿和健康。在上课中,比如坐着、站着、瑜伽等方式去调整自己的姿势。

④建立让学生感到舒服的教室,让学生发挥自己的特长。

二、理科组

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图|Sharon Zhou老师

力迈高中九华校区双语数学老师

如何成为一名优秀的教师呢?优秀的教师有那些共同点呢?我认为有以下几个方面:

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①不惧怕学生犯错误。人无完人,在课堂上总会有一些学生犯错误。他们是孩子,犯错误是很正常的。所以下次当他们犯错误的时候,叫它“可教的时刻”,我保证你会感觉好多了。

②尊重差异,因材施教。从宏观上看,学生是社会的真实反映。他们的成长方式影响了他们的行为。这告诉我们应该做哪些改进。在微观层面上,每个学生都有自己独特的解决问题和观察世界的方式,如果我们不了解他们,就无法教好他们。

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③注重反馈。无论是课上,还是课下,如果学生做对了,请给予他们一些积极的反馈,这样能促进学生课堂上积极的行为和改变。

④反思自己,不断进步。As the saying goes,the unexamined life is not worth living.当你上课时,环顾四周,面部表情和肢体语言,能够了解学生对知识的理解程度。然后站在学生的角度,不断反思自己,提升教学质量。

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图|Yoann Wei老师

力迈高中九华校区双语数学老师

在成为一名好老师之前,首先我们应该要思考如何做好一名老师。

作为一名老师,应该每一年、每一学期都要注意做好计划;上课之前要充分准备课件;在课堂上要丰富自己的教学手段,将知识点化繁为简,提升教学质量;在课后要认真检查学生作业;注重学生反馈;有效地与学生、家长、学校进行沟通。

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做一名好老师,要在做好老师的基础上,与学生互尊互爱,让学生信服,并帮助学生实现自我的成长。

三、英语组

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图|Erica Sullivan老师

力迈高中九华校区文学老师

关于好老师,大家都说了很多。这里,我就给大家分享一下我的教学经验与一些实用技能吧!

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第一,课堂活动时让学生坐在一起而不是一排。

第二,学会适应性教学,来适应不同的学生。可以将教学内容拆分成一部分或是几部分,让不同水平的学生都能吸收知识。

第三,注意平衡工作和生活。要把自己的时间安排好,不让工作和生活有冲突。

第四,重视条理的重要性。老师将条理带给学生,学生的学习性和效率性也会很高。

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第五,注重沟通性。学会与学生、领导、同事沟通。将信息分解成简单易懂的,让对方可以清楚的知道。

第六,学会使用科技工具。新冠疫情的影响让老师不得不使用工具授课,这让老师对工具的使用必须熟练。也可以给学生介绍一些网站,提高学习的效率。

第七,对教学充满热情。做你喜欢的事情,并持续下去。让你的热情感染学生,学生会受到熏陶。

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图|Deepak Mekwan老师

力迈高中九华校区文学老师

关于如何变得更好,个人对此有以下几点看法:

第一,自我评估课程。在课堂上,重要的不是内容,而是你传达的方式。通过自我评估,找到自己的弱点,及时解决它们,能够提升学生的满意度和教学质量。

第二,同行评价。在日常中,我们可以邀请同行旁听自己的课程,注重其他老师们的反馈,这样能让老师自己做得更好,提升教学质量。

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第三,寻找吸引学生并保持他们注意力的方法。作为老师要跳出框框思考问题,每一个主题和课程都可以引人入胜,激发学生的好奇心,让学习变成一件有意思的事情。没有枯燥的课,只是缺乏准备。

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另外,我这里也有一些个人小经验能够传授给大家:

对学生保持微笑!如果老师不高兴,学生就不会像他们那样热情地看待这个主题。

提前进入课堂,与学生保持一个良好的互动。

在课堂上讲课内容要流畅、过渡自然。

使用一些其他软件使课程引人入胜。

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图|Joshua Watts老师

力迈高中九华校区文学老师

Joshua老师在演讲中,从学术的角度谈到了动机的至关重要性。

动机包含了内在动机和外在动机。当学生拥有足够多的内在动机时,学习的主动性越强,当外在动机占上风时,学习的主动性则越差。

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那么作为教师应该如何提高学生的内在动机呢?可以从以下四个方面着手:

Focuses the activity itself 集中于全过程

No contingent rewards 无权变奖励

High Autonomy, Low control 高度自治,未受控制

No punishment threats 无惩罚,威胁

以上是力迈七位优秀老师对于“好老师”的看法,经过各位教职员工投票选举,冠亚季军将于9月10日教师节当天公布,你是不是也很期待呢?不知道手机屏幕的你想要为哪一位老师打Call呢?欢迎大家在底下评论留言,相互交流。