关键词：坚守、凝聚、温暖、力量、笃定、期望
在“冬尽春始”中与庚子年道别
2020年初，新冠疫情打破了人们的生活节奏、打破了城市的喧嚣、打破了工作和学习的常态。
农历庚子新年初四，力迈中美国际学校总校领导团队成立应急小组，开展线上会议、部署非常态的教学安排。学校全力进行防疫工作的同时，全面开展“停课不停学”的线上教育教学工作。学生和家长们见证了力迈速度。
居家上课这一艰难时期充分发挥了我校国际课程数字资源的优势、同时结合国内外丰富的在线资源、通信媒体等技术手段完成在线教学、答疑、作业、测试等。据不完全统计小、初、高共计完成90000+在线课时。
力迈人在坚守中收获希望，在前行中明确方向，正是力迈人的这种高度的敬业精神得到了广大在校生家长们的一致褒奖。
这一年的力迈人：
1月
2020
校领导、教学部、教务部、个性化服务中心有序部署线上教学工作安排、招生办开启线上探校线上测试模式。
2月
2020
毕业生喜获来自大洋彼岸多所大学名校的offer，近1/5的学生还获得了丰厚的大学奖学金。
3月
2020
全体中外教开展线上会议，有计划、有步骤的进行线上教学教研;同时开展线上家长课堂、“云”家访等一系列家校互动活动。
4月
2020
开学工作部署、准备、演练;教学部教科研讨会，探究更生动地学习方式。
5月
2020
大型线上校园活动如期举行：《线上运动会》、《中外教基本功大赛》、《珍惜地球资源挑战赛》、为爱发声大型线上《音乐会》……
6月
2020
教学、德育、后勤等各部门开学复课工作全部就绪;力迈人争当公益大使，家庭小厨师，体验生活的艺术。
7月
2020
全体中外教开展线上会议，有计划、有步骤的进行线上教学教研;同时开展线上家长课堂、“云”家访等一系列家校互动活动。
8月
2020
全体教职员工教育教学、教科研专场培训，开学季蓄势待发。
9月
2020
加拿大课程项目旗舰班正式开学，力迈携手剑桥国际开办A-Level荣誉课程。
10月
2020
家校共育，体验力迈课堂;全方面开展师生公益活动，“走出去、动起来”用爱筑起防疫墙;教学以学生为主体，围绕“学科核心素养的培育”举办一系列丰盛的竞赛活动。
11月
2020
跨学科、STEAM理念创新型课程和教学的探索，提升全体师生学术水平，获得认证和国际教育权威授权。
12月
2020
力迈中美国际学校喜获媒体教育界各项大奖。
......
在此感谢全体力迈人的坚守与付出，感谢全体学生及家长的支持与信任。
在“荣盛可期”之际喜迎辛丑年
在力迈建校数十年的教学管理中，我们常常对年复一年、日复一日的国际教育教学工作的价值不断的思索。教育工作的立足点、着眼点，教育的价值到底在哪里，这是21年首先要明确的一个问题。基于此，力迈中美国际学校21年度新学期教育教学工作将进行以下安排:
计划一
为提供学生可以直接与校领导近距离沟通交流机会，每月第二周的星期二将开展《校长有约》主题活动，如：共进午餐、篮球联赛、诗词鉴赏、书法切磋等当月主题项目。通过活动，校领导可以不经意间走进学生内心世界，准确地把握学生的思想脉搏，倾听学生真实的声音，这样无疑增强了学校教育的针对性和实效性。
计划二
开展《月度主题与校园文化塑造》活动，根据学校办学理念逐条开展月度主题活动。如：理念“教育是唤醒灵魂的过程”——本月教育伴我行——学生自主学习和自我生活管理;理念“每个学生都是鲜明的个体”——本月学生可张扬个性、释放青春活力;理念“身心健康比知识更重要”——本月学校将开展各类体育项目，如亲子马拉松、心理拓展训练……
计划三
为了可以让学生站在巨人的肩膀上观察人生和世界，培养孩子们非同一般的视野和胸襟，我校将开展《名师进校园》活动，届时将邀请政治精英、商界领袖、学界泰斗和科学巨匠，想必他们面对面的，或解惑，或答疑，或讲述足以让学生们淋漓尽致地获得智慧的积累与人生感悟。
计划四
作为一所国际学校我们鼓励学生独立思考、坚守自我、富有批判精神。开拓思维、建立正确价值观最有效的方法之一就是阅读。我们将会在每月月末最后三天的午休时间开展《力迈读书日》活动。每学期还将安排两次书店畅销书研习活动。学生们可以从无序的畅销书中发现一个气象万千的世界，在杂乱无章中接受多元的思想碰撞和精神启迪。
计划五
随着上一学期STEAM课程的研发与开设，下半学期将在此基础上设立《学生自主研学》活动，老师将以导师的身份指导学生制定阶段性学习计划和目标，学生参与教学建设，真正成为课堂的主人。
计划六
进一步拓展师生们的国际视野，加强社会公益活动和高水平国际竞赛的参与，让学生和教师们在实践中应用理论知识，在历练中发挥自身的作用和价值，“学中做”、“做中学”，成为跨学科能力、解决问题能力、团队合作能力等综合实力优良的国际化复合型人才。
......
力迈中美国际学校
在刘学言校长的带领下不断前行与壮大。
每一次的坚守、突破、创新、耕耘……都源于对教育事业的无比热爱。
心理学家马斯洛的需要层次论中，自我实现的需要是最高层次的需要。
正是自我实现唤醒了老师们创造辉煌人生的雄心壮志。
每一位坚守的力迈人深有感触：做老师并不仅是教书匠，也可以实现人生的理想和目标，也可以发展和完善自我。
忆往昔，峥嵘岁月堪回首;
展未来，蓄势待发再启程。
辉煌已属记忆，记录亦然尘封。
2021们将再次归零，深自砥砺，笃定前行!
庚子年再见，
辛丑年你好!
E·N·D
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