艺术创作道路上的领路人
在力迈中美国际学校高中校区，有这样一群老师：他们来自全球多个国家和地区，毕业于海内外知名院校，扎根于国际化教育的沃土，为培养中西合璧的世界优秀人才贡献力量。他们经历丰富，富有爱心，提倡多元文化的融合与创新。他们深深认同力迈国际高中“唤醒式教育体系”的核心理念，通过激励和言传身教式教育法唤醒孩子的内在求知欲，以一个灵魂启蒙另一个灵魂;通过培养学生良好的学习习惯和正确的价值观，使其养成善良、诚信、乐观、坚韧的理想人格。他们在力迈高中校园书写着“爱与责任”的故事。在力迈国际高中“爱与责任”专辑，我们为您讲述这群可爱的人，以及发生在他们身上的故事。
她毕业于清华大学美术学院，
她会讲多国语言，
她的眼睛如一潭清泉，
深邃而灵气逼人。
她是同学们的“知心姐姐”,
更是学生们在艺术探索道路上的领路人。
她就是力迈国际高中的
艺术老师Evelyne。
你见过这样的外教吗?
汉语说得很溜，
跟学生保持着
亦师亦友亦姐的关系，
又在这“错综复杂”的关系网中游刃有余，
泾渭分明。
初见Evelyne，你一定会被她那深邃的眼睛吸引——仿佛隐藏着无数的艺术灵感和奥秘。Evelyne从小对美术情有独钟，高中时就选择了比利时安特卫普美术学院，主攻美术;本科毕业于比利时鲁汶大学汉学系，主修文化与历史。无怪乎她的汉语说得那么地道!后来，她在清华大学继续深造，硕士论文研究的是中国当代艺术研究。
Evelyne的汉语说得很溜，跟同学们交流起来毫无障碍。Evelyne是个不折不扣的90后，不少学生很自然地会把她当成“姐姐”或“朋友”。Evelyne认为这种亦姐亦师亦友的关系，对学生的艺术学习起到一种促进作用，但是老师需要在其中把握好平衡点。
Evelyne认为国际高中的美术老师应该更多地是一种“导师”的概念：鼓励学生自己创作。因此需要足够了解每一位学生，需要建立与学生之间的信任感，才会让学生们更加主动和更加自在地去同老师沟通他们的创作思路，同时，这也能够有助于老师引导学生去完成他们自己的作品。当然，师生关系也需要有界限。有时候Evelyne对课程很认真，专业的精神深深地感染学生;每次创作，对学生也会有要求和期待;该严厉的时候她会换上一副严肃的面孔。
你上过这样的美术课吗?
在美术课堂，
你会感到，
原来，美术也可以很有意思，
甚至我们生活的世界，
万事万物都充满了趣味。
Evelyne来中国之后，最大的感触是：不少人把美术课当成一种“学新的技术”或“才艺”的课程，这会导致一些人对美术课的不重视，因为这种美术课和“兴趣班”没有太多的区别。我校在美术教育方面坚持这样的理念：探索更多的可能性，除了学习技术以外，还可以有很多值得学习的方面，例如通过鼓励学生创作，去建立学生自我表达、抒发情绪的渠道，同时，进一步培养学生深入思考和反思的能力、从不同的角度去了解自己和世界的关系、拓宽学生的观看视野等。
因此，在力迈国际高中的美术课上，不仅只是教授技术，老师鼓励学生去思索，以及有助于他们了解自己和世界的“文化课”。Evelyne说，毕竟大部分学生打算去欧美国家读书，在欧美，美术与生活的关系是很紧密的，美术的发展对欧美国家文化的影响不可忽视。所以，每节课，Evelyne都重视提高学生们的参与度、让他们接触到不同的艺术家和艺术形式，以及跟他们建立一种信任关系，并为之后的艺术学习“铺好路”。
在Evelyne的课上，你会不知不觉静下来，投入进去。Evelyne充分信任学生，根据学生的个性，因材施教，给他们分配不同的任务。在此过程中，学生的潜力得到最大程度的发掘。
Evelyne分享了一个故事。这个学期，12年级的一位学生跟Evelyne说了一句话：“原来美术也可以很有意思。”虽然这句话很短、看起来很简单，但是令Evelyne印象深刻。这句话其实能够针对目前中国的美术教育领域所存在的一些问题。不少学生认为美术教育等同于绘画的临摹与模仿。Evelyne说：“能够感觉到我给学生们上的课，已经开始对学生产生一些新的影响，打开学生们的眼界、让他们接触更多的艺术形式，并且让他们对美术或艺术产生新的理解。”学生的这句话，对Evelyne是一种鼓励，让Evelyne对自己的课程更有信心。
Evelyne带领学生，一步一步，完成了一些富有创意的小projects：
学生们每节课还要完成视觉日记，思考如何通过画面与观众沟通：
同学们选择自己感兴趣的艺术家，对艺术家进行自己的研究，从此找到了画自画像的灵感：
作为美术老师，Evelyne的兴趣很宽泛，好奇心也很强，因此对不同领域的事情都很感兴趣。平时，她喜欢读书和学习，喜欢学新的语言、学新的技术、喜欢关注新闻……她还喜欢养宠物，也常常会支持和帮助流浪狗机构。
你见过这样的美术创作吗?
几天功夫就装饰出一个走廊，
一个创意就翻滚出一个多彩的梦境。
最近，Evelyne带领同学们完成了一项大工程——“走廊装饰”。走廊装饰的灵感来源于美术社团的同学们提出的想法。Evelyne介绍，社团的同学们完成了一些作品，作品中有几个小天使，拿着乐器弹琴音乐，因此一面墙上的主题关于声音及其波动，给人一种纯净、优美的感觉。走廊的另一面墙上，挂了一架秋千，这也是同学们的提议。大家希望在匆忙的日复一日的学习中，能够坐在秋千架上休憩一会儿，停下脚步，听听自己内心的声音，观赏周围的艺术品。秋千两边是树叶帘，这是一个光、影、树叶相交织的世界，孕育着美好的梦想。
在走廊的两边，还有很多留白部分，Evelyne说这是特意为同学们预留出来的创意空间，让我们一起期待走廊的无穷变幻吧!
Evelyne说，在国际学校做老师，有一定的挑战性。力迈国际高中是一个很丰富的环境：学生和老师们都来自不同的地方，都有各自不同的人生经验，以及对世界和生活不同的看法和角度，值得互相学习。Evelyne比较喜欢有挑战性的事情，她认为只有挑战才能够进步和成长。
谈及国际教育，Evelyne认为能够受到国际化的教育是一种幸福，是值得珍惜的一件事，并不是每一个人都有这样的机会。国际教育能够让学生们接触到不同的事物和知识。同时，也是一种挑战，比如信息量很大的时候、接触很多跟自己的“舒适区 (comfort zone)”不同的事情的之时，会容易产生对自己建立的价值观体系或自己认为的“对错”的挑战。这样能够促使我们从不同的角度重新了解自己和世界的关系。Evelyne认为挑战和不舒适，对每一个人的未来，都是有好处的，有助于我们成长，变成更加包容、更加愿意思考的人，丰富我们的人生。
祝福Evelyne!希望Evelyne能够带着力迈国际高中的学生们，打开眼界，更加注重培养他们的思考能力和“thinking outside the box”的能力，不仅是让同学们更加了解美术，而且，能够通过美术更加去了解这个世界和我们自己。
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