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社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人

2019-09 26

有人认为,国际学校就是为了应对“洋高考”的学校,留学是唯一的目的,学校专攻英语,以及应付出国留学的各种门槛类的考试。事实上,国际学校,既不是照搬国外的学校,也与我们本国传统意义上的学校有很大不同,和培训机构更是有着天壤之别。

我们的教育体制,是要保证学生们未来的成功,不管他们选择什么样的高等教育方式。力迈中美(国际)学校的刘学言校长把中国文化中的仁义礼智信、温良恭俭让比喻成骨骼,而西方教育重更加注重的创新、实践、思考能力则被喻为肌肉。他认为只有以深厚的中国文化为骨,配上符合社会发展需求的肌肉,才能结实有力地打出每一拳。

正如刘校长所说,一个缺失中国文化底蕴的学生,无法融入其他国家,更无法立足于本土。力迈希望通过学校全方位的培养,走出去的学生是有能力,也能时刻顾及别人感受的中国读书人。

活着的遗产 流淌的文化

9月19日,力迈中美(国际)学校小学部的同学们乘着凉爽的天气,一起去户外开展社会实践活动。

二、三、四年级的同学们来到位于北京新城市中心——通州的大运河艺术馆,学习京杭大运河的起源、变迁的历史沿革,并且自己动手,绘制传统非遗:团扇和脸谱,激发想象力,培养艺术素养。

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图1)

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图2)

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图3)

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图4)

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图5)

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图6)

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图7)

五六年级学生则是前往著名的“一切造园艺术的典范”和“万园之园”的圆明园遗址。1997年圆明园被确定为爱国主义教育基地之一,值此新中国成立70周年之际,此次活动对引导青少年树立正确理想、信念、人生观价值观,促进中华民族振兴具有重要的意义。

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图8)

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图9)

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图10)

京杭大运河和圆明园遗址显示了中国古代航运工程技术和建筑水平领先于世界的卓越成就,留下了丰富的历史文化遗存,凝聚了中国政治、经济、文化、社会诸多领域的庞大信息。虽然清圆明园仅剩了残骸,但是这更激发了我们中华民族的爱国主义情怀。牢记过去,更要努力争取未来。

民族企业 品牌崛起

9月21日,力迈中美(国际)学校九华校区的同学们迎来2019-2020学年度第一次社会实践活动—参观伊利集团北京乳品厂。

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图11)

通过了解伊利集团的发展历程,同学们被一个民族企业的自强不息的精神所激励。在整个参观过程中,同学们感受到了伊利员工认真的工作态度和伊利工厂的严谨生产工艺。同学们既感慨于企业的现代化管理以及先进的机器设备,也感动于管理者的创新能力以及员工的工匠精神。

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图12)

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图13)

伊利工厂是对“中国梦”的完美诠释——国家梦想与企业梦想、个人梦想的紧密关联。伊利工厂的成功也向世界展现了“中国制作”的力量。同学们在返程的途中,不断讨论着民族企业的振兴、民族品牌的崛起。大家跃跃欲试,都希望通过自己在学校的努力学习,今后能够为民族企业的发展贡献自己的力量。

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图14)

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图15)

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图16)

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图17)

关爱社会 暖心太阳

9月22日,力迈中美(国际)学校九华校区的38名志愿者在老师的带领下乘坐校车怀着满满热情来到北京顺义区太阳村进行志愿服务。这是本学期继伊利工厂参观实践后又一项极具意义的公益活动。

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图18)

太阳村成立于1995年,创办人张奶奶曾经是陕西一名狱警。在这将近25年的时间里,太阳村已经帮助了一万五千多名服刑人员的子女接受教育,健康成长。

志愿者们在了解太阳村的历史后,深受感动,纷纷拿起工具,走进农场,投身到劳动,很快就把一块杂草丛生的菜园给清理干净了。

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图19)

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图20)

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图21)

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图22)

劳动过后,大家又参观了太阳村孩子们的宿舍,并且陪孩子们聊天,教他们写作业,玩游戏唱歌。离开之前,志愿者们到植物园购买了一些产自太阳村的农副产品,有的同学还捐了款。

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图23)

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图24)

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图25)

大家都在用自己用自己的方式来表示对太阳村的支持,“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神在他们的奉献中也得到了充分的体现。

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图26)

以上只是今年秋天发生的几件小事,我们做过的事情还有很多……

几年来,力迈中美学校一直在做有温度的教育,学校坚持每学期践行公益活动,受到社会各界的一致好评与赞扬,并为此荣获北京市民办教育系统社会公益项目优秀单位等奖项。

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图27)

每逢中国的重要传统节日,学校都会组织学生进到社区,为需要帮助的群体送上带着力迈温度,饱含学生真挚的祝福。同时还会自行组织爱心义卖,公益音乐会等校园活动,通过学生们的才艺展示与劳动付出,为山区渴望知识的孩子们送上自己的一份力量。力迈始终坚信,孩子是文化的传承者,关乎民族的发展,通过有形的资助,无形的善念,有朝一日力迈学子能将这种善念传递给身边需要帮助的人,这是向善文化的传承,也是力迈多年来坚持公益活动的一片赤诚!

社会实践 || 做兼具文化底蕴和同理心的中国读书人 (图28)

遥远的中华五千年文明,

如同启封那陈年酒瓮中的陈酿,

历经了漫长时光,

却越加香醇。

与名胜古迹的亲密接触

架起了过去与未来的桥梁,

将文明背后的故事向人娓娓道来;

了解民族企业的自强不息,

见证中华工匠精神

在诠释中国梦的旅途中贡献的力量;

关爱身边的每一个人,

老吾老以及人之老,

幼吾幼以及人之幼,

才能最终实现天下大同

……

中华文明,薪火相传。

守护和传扬文明,

从青少年开始,

由力迈开启。