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秋风兮,我们踏歌而行|力迈中美学校2020~2021学年班主任团建活动

2020-10 23

秋风兮,我们踏歌而行|力迈中美学校2020~2021学年班主任团建活动(图1)

  秋风兮,我们踏歌而行,2020年10月17日,力迈中美国际学校每学期一次的班主任团建活动又拉开了序幕。

  团队建设

  TEAM BUILDING

秋风兮,我们踏歌而行|力迈中美学校2020~2021学年班主任团建活动(图2)

  上周六全体班主任老师来到昌平区风景秀丽的且亭山水酒店展开拓展训练。

  首先全体班主任老师进行了内部培训,力迈中美国际学校张弘玫副校长发表讲话,对《中小学德育工作指南》内容进行解读,德育处闫妍主任和赖怀怊主任分别进行了班集体建设方面的培训。

秋风兮,我们踏歌而行|力迈中美学校2020~2021学年班主任团建活动(图3)

秋风兮,我们踏歌而行|力迈中美学校2020~2021学年班主任团建活动(图4)

  团队历练

  TEAM BUILDING

秋风兮,我们踏歌而行|力迈中美学校2020~2021学年班主任团建活动(图5)

  团建首先传达了“统一思想、统一战略、核心聚焦”的团队理念,并进行破冰预热,分组建队。

  本模块的主要目标是挑战自我,强调沟通,协作共赢,情感交融,激励人心。

  全体班主任分组建团,建立团队文化。本次班主任分组建立神鹰队,飞龙队,莽山队,并设计团队的队歌、队旗并进行展示。

秋风兮,我们踏歌而行|力迈中美学校2020~2021学年班主任团建活动(图6)

秋风兮,我们踏歌而行|力迈中美学校2020~2021学年班主任团建活动(图7)

秋风兮,我们踏歌而行|力迈中美学校2020~2021学年班主任团建活动(图8)

秋风兮,我们踏歌而行|力迈中美学校2020~2021学年班主任团建活动(图9)

秋风兮,我们踏歌而行|力迈中美学校2020~2021学年班主任团建活动(图10)

秋风兮,我们踏歌而行|力迈中美学校2020~2021学年班主任团建活动(图11)

秋风兮,我们踏歌而行|力迈中美学校2020~2021学年班主任团建活动(图12)

  通过一系列的热身项目将团队中的压抑与骄燥情绪一扫而净,团队的气氛非常高涨, 每个人都以一种开放的心态迎接其他的训练项目。

秋风兮,我们踏歌而行|力迈中美学校2020~2021学年班主任团建活动(图13)

秋风兮,我们踏歌而行|力迈中美学校2020~2021学年班主任团建活动(图14)

秋风兮,我们踏歌而行|力迈中美学校2020~2021学年班主任团建活动(图15)

  制作呼吸机

  “呼吸的力量”是一个极好的项目去促进团队沟通与协作,每个小组会得到一张呼吸机的图纸,但只有一人能 看到,如何向其他队员描述这张图纸的内容,以便让其他队员根据图纸搭建好呼吸机,考验着团队内部的沟通能力;另一方面,每小组得到的材料 是有限的,如何合理分配有限资源, 遇到问题又如何调整战略方向,又会是一大考验。

  呼吸机项目旨在,加强团队信息整合,整体规划,创新与效率;合力制胜,团队合作等方面。

  动力绳圈

  动力绳圈要求大家有100%的执行力和团队协作力;建立团队内部的信任感,理解信任和承诺的重要性和力量;侧重于通过一种最合理的人力资源分配来达到最佳的工作效率和获得最好的工作成就。

秋风兮,我们踏歌而行|力迈中美学校2020~2021学年班主任团建活动(图16)

秋风兮,我们踏歌而行|力迈中美学校2020~2021学年班主任团建活动(图17)

  总结分享

  TEAM BUILDING

秋风兮,我们踏歌而行|力迈中美学校2020~2021学年班主任团建活动(图18)

秋风兮,我们踏歌而行|力迈中美学校2020~2021学年班主任团建活动(图19)

  培训最后,由培训师对活动发表总结,各团队也分享本次团建的感受,树立“大团队”观念,加强团队凝聚力和提升团队士气。

  力迈中美国际学校通过本次班主任拓展活动,搭建了一个自然、快乐的交流平台,从而增强队员之间的情感交流,加深队员的关系;建立积极向上,轻松的组织气氛;树立相互配合支持的团队精神及合作意识;增强员工创新意识和团队协作意识。最终达到鼓舞团队士气, 提升整个团队凝聚力的作用。

  对老师们来说: 活动轻松愉悦,团队成员之间会更“自信、友爱、互助、宽容、责任、团结、协作”。通过克服一个个的困难,激发内心责任感、自豪感和成就感。大家将怀着感恩的心,向着同一个共同的目标努力,用自己饱满的热情投入到工作当中去。

  END