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挑战自我,锤炼班级文化|力迈中美国际学校中学生素质拓展训练

2020-10 28

挑战自我,锤炼班级文化|力迈中美国际学校中学生素质拓展训练(图1)

“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”

2020年10月23日是今秋最后一个节气

——霜降。

挑战自我,锤炼班级文化|力迈中美国际学校中学生素质拓展训练(图2)

霜降这一天,力迈中美国际学校中学部的同学们,一大早踏着霜露出发,来到风景如画的通州大运河畔,参加“挑战自我,锤炼班级文化”的素质拓展训练活动。

挑战自我,锤炼班级文化|力迈中美国际学校中学生素质拓展训练(图3)

挑战自我,锤炼班级文化|力迈中美国际学校中学生素质拓展训练(图4)

挑战自我,锤炼班级文化|力迈中美国际学校中学生素质拓展训练(图5)

预热破冰

在通州大运河森林公园,全体中学部同学,在教官组织下,不分班级,重组为全新的六个小队。通过民主投票的方式选出队长1名,小队成员们都发挥自己的聪明才智,各自出谋划策,大家一起设计队名、口号和队旗并展示。

挑战自我,锤炼班级文化|力迈中美国际学校中学生素质拓展训练(图6)

教官为大家讲解规则

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挑战自我,锤炼班级文化|力迈中美国际学校中学生素质拓展训练(图8)

挑战自我,锤炼班级文化|力迈中美国际学校中学生素质拓展训练(图9)

挑战自我,锤炼班级文化|力迈中美国际学校中学生素质拓展训练(图10)

挑战自我,锤炼班级文化|力迈中美国际学校中学生素质拓展训练(图11)

挑战自我,锤炼班级文化|力迈中美国际学校中学生素质拓展训练(图12)

素质拓展

素质拓展训练正式开始,同学们在学习了训练规则之后,开始进行各项拓展训练。

挑战自我,锤炼班级文化|力迈中美国际学校中学生素质拓展训练(图13)

动力绳圈训练

全体中学生戴好手套,围成一个大圆并集体拉绳形成一个大圈,大家按照同一个节奏,摆动绳圈形成波浪,这需要整个团队的通力合合作,每个拉圈的人都必须使出全力。这要求100%的执行力和协作能力,增强自信和自我控制, 建立团队内部的信任感。

挑战自我,锤炼班级文化|力迈中美国际学校中学生素质拓展训练(图14)

挑战自我,锤炼班级文化|力迈中美国际学校中学生素质拓展训练(图15)

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挑战自我,锤炼班级文化|力迈中美国际学校中学生素质拓展训练(图17)

挑战自我,锤炼班级文化|力迈中美国际学校中学生素质拓展训练(图18)

超音速

在固定区域内随意散放着一些扑克牌,所有数字向下,小组成员在规定的时间内按照大小的顺序轮流翻开扑克牌,看哪一小组首先完成。同组队员们互相配合互相帮助,接力完成挑战。

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气球床

每个小队将选出一名队员躺在队员们拼出的气球床,在上面平躺20秒而不压破气球。其他队员则会借力给平躺者。这项活动能够加深队员之间的信任,增强团队合作,建立成就感和自信心。

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挑战自我,锤炼班级文化|力迈中美国际学校中学生素质拓展训练(图24)

总结分享

快乐的时光总是太过短暂,今天的拓展训练渐渐进入尾声,最终来到了总结分享环节。各小队的队长站上讲台发表讲话,分享团队的经验和感受,自信的表情洋溢在他们脸上,每个队长都为自己的小队感到无比自豪。

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挑战自我,锤炼班级文化|力迈中美国际学校中学生素质拓展训练(图29)

中学生素质拓展训练

是为了打破自由散漫的习惯,帮助学生发现自己的优点和不足,

树立忧患意识,挑战自我,

提高团队协作能力,锤炼班级文化,

助力学生健康全面成长。

好的教育,从来都不能只限于课堂,而是让孩子走出去,接触自然、认识世界,通过体验团队建设与合作,收获内心的沉淀与升华。

END