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神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》

2020-11 02

  神奇的纸张

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图1)

  课程介绍

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图2)

  今天,力迈中美国际学校STEAM课程系列四《Magic Power——纸的力量》接力开启,课程由力迈卡文特小学部于新明老师主讲,引导孩子们在神秘的科学世界里探索。

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图3)

  你会折纸吗?

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图4)

  课程由我国古代四大发明——蔡伦造纸引入,在典故中展开今天的话题。

  一张纸,薄薄的,重量很轻

  我们能轻而易举的撕破。

  如果我们把它折成不同的形状

  会有什么情况呢?

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图5)

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图6)

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图7)

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图8)

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图9)

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图10)

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图11)

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图12)

  一起来折纸

  几个实验小组,分别将自己收到的纸张折成不同的形状,并尝试用它承受书本的重量。

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图13)

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图14)

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图15)

  实验报告

  经过不断地尝试,各小组同学们得出了一系列实验结论。

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图16)

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图17)

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图18)

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图19)

  于老师选出两组同学发布他们的实验报告,其中有一组同学的实验非常成功,最终在纸桥之上放置了九本新华字典,同学们纷纷被眼前神奇的一幕震撼。

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图20)

  实验结论

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图21)

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图22)

  纸被折叠后,会变成M或W型,受力时,力会被分散,而普通纸却不会,这就是它能够承受住更大力量的原因。

  这一原理,在生活中被广泛应用,我们平时用的纸盒箱,它的承重能力之所以这么强,也是应用了这个原理。这种纸叫瓦楞纸。

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图23)

  △同学们观察老师展示的瓦楞纸板

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图24)

  西安曲江书城一家用纸板打造的餐厅里,桌椅板凳、紫云楼、永宁门、电话机、电风扇……都是用纸做的。这些纸板桌椅结实耐用,环保美观。餐厅工作人员说,单人椅子,坐一个300斤重的大胖子没有一点问题,而他们全都由瓦楞纸板制成。

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图25)

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图26)

神奇的纸张|力迈中美国际学校STEAM课程系列四——《Magic Power》(图27)

  STEAM课程近年来风靡教育圈,它采用的项目式教学法(Project based learning),是力迈中美国际学校一直都在沿用具备多年经验的教学法之一。PBL让孩子们从实际问题出发,调查研讨,思考探究,动手探索,需要调集各学科的知识,并整合应用,最终寻求解决方案。多学科整合,能更好地激发不同学习特点的孩子,通过感兴趣的学科引导调动他们探索不擅长的领域。

  因此,STEAM课程理念能够回归教育的初衷,以解决实际问题为宗旨,真正做到“学以致用”!